Tier-Pantomime

Wie bewegen sich die Tiere des Waldes? Wie fühlt es sich an, ein Tier zu sein? Ein Reh, ein Wolf, ein Eichhörnchen, ein Hase oder ein Fuchs? Kinder, die sich in die Rolle der Waldtiere einfinden können, lernen durch diesen Rollentausch, eine andere Sichtweise auf den Lebensraum Wald zu entwickeln. Sie erfahren am eigenen Leib, wie wichtig Schutzräume sind. Die Kinder erleben eine neue Dimension des Lernorts Wald.

Das Reh ist scheu, blickt immer wieder um sich, wenn es durch den Wald spaziert. Zwischendurch bleibt es stehen, scannt die Umgebung. Und plötzlich rennt es weg.
Lied zum Thema Reh: "In dem Walde steht ein Haus"

Der Wolf ist ein selbstbewusster Dauerläufer. Er ist wachsam, aber nicht ängstlich. Er ändert seine Richtung nicht willkürlich, kann aber stehen bleiben, um um sich zu schauen, zu schnuppern oder sein Territorium zu markieren.
Lied zum Thema Wolf: "Zwei kleine Wölfe"

Das Eichhörnchen springt von Ast zu Ast. Es balanciert, klettert und rennt. Es ist neugierig, lustig und ständig auf der Suche nach Futter oder Bewegung.
Lied zum Thema Eichhörnchen: "Wer hat den Frühling in den Wald gebracht - Eichhörnchen"

Der Hase schlägt Haken. Der Begriff kommt aus der Jägersprache und bezeichnet den abrupten Richtungswechsel, wenn ein Hase auf der Flucht ist. Damit hängt er seine Gegner ab.
Lied zum Thema Hase: "Klein Häschen wollt spazieren gehn" oder "Häschen in der Grube"

Der Fuchs "schnürt", das heißt, er setzt seine Hinterpfoten genau in eine Linie mit den Vorderpfoten, so dass die Abdrücke im Schnee, Matsch oder feuchten Untergrund wie auf einer Schnur aufgereiht sind.
Lied zum Thema Fuchs: "Fuchs, du hast die Gans gestohlen" oder "Der Fuchs geht um"

Tier-Pantomimespiel:
Das Kind, das das Tier darstellt, versteckt sich in der Nähe der Gruppe, zum Beispiel hinter einem Busch. Der Spielleiter/die Spielleiterin schlägt z.B. auf eine Klangschale und gibt so das Signal, dass die Aktion beginnt. Das Kind darf sich die Zeit nehmen, die es als Tier braucht, um vorsichtig an der Gruppe vorbei zu huschen, neugierig in den Kreis zu springen oder hinter den nächsten Busch zu hüpfen. Das nochmalige Klingen der Klangschale markiert den Moment, in dem das Kind wieder in seine eigene Kinderrolle zurück kehrt.

Mit älteren Kinder kann das Spiel auch gleichzeitig gespielt werden. Jedes Kind sucht sich frei ein Tier aus oder zieht eine Tierkarte. Wie fühlt sich der Hase, wenn er einem Tier begegnet, das möglicherweise ein Fuchs ist?

In einer sehr einfachen Version ist das Spiel für Kinder ab 2 Jahren spielbar, aber auch im Grundschulalter spannend. Ich finde ein akustisches Zeichen dabei wichtig, damit die Kinder in ihre Rolle hinein- und wieder hinausfinden können.

Ich wünsche euch dabei viel Spaß!
Eure Annette