didacta-Woche 🥳

Am Dienstag und Mittwoch geht es für mich nach Köln auf die didacta, und ich werde für School to go drei kurze Impulse für den Einsatz im Fremdsprachenunterricht geben. Alle Updates sind mittlerweile live und ich werde mich jetzt noch fleißig durchtesten. Vielleicht sehen wir uns ja dort und ich zeige euch alle Neuerungen?

Ansonsten freue ich mich auf viele weitere Treffen und bin gespannt, ob ich das eine oder andere Fundstück für mich mitnehmen kann.

Viele Grüße

Julia

🤖 KI & Tools

Wir erinnern uns noch alle gut an die ersten KI-generierten Videoschnipsel, gerade Will Smith beim Spaghettiessen ist mir im Kopf geblieben. Die Tage wurde mir auf LinkedIn ein Beitrag gezeigt, der die Entwicklung von Bild-KI mit diesem Beispiel eindrucksvoll zeigt.

In der aktuellen Podcastfolge von Kompass KI ist John Hattie zu Gast und spricht über das Thema “The beauty of AI feedback”. Meine Hörempfehlung diese Woche für dich.

🏫 Schultransformation & Unterrichtsentwicklung

Passend zum Thema Feedback ist der Leitfaden für Reflexions- & Feedbackgespräche, der von einer Gruppe im Projekt “Offenes, digitales Lernbüro” entstanden ist. Gerade für Lehrkräfte, die neu in das Thema einsteigen, kann dies eine gute, erste Unterstützung sein.

Wir bleiben beim Feedback, nun mit dem Fokus auf Präsentationen. Das ECHO-Kartenset unterstützt Lehrende dabei, Feedback- und Reflexionsprozesse nach Präsentationen gezielt und lernorientiert zu gestalten. Die 30 Fragekarten helfen, Eindrücke und Gedanken zu strukturieren und regen ein ECHO an – also einen bewussten Widerhall der Erfahrungen im Raum.

Das Set umfasst drei Perspektiven, die unterschiedliche Reflexionsrichtungen eröffnen:

• Comment: Rückmeldungen der Zuhörenden an die Vortragenden zum Vortrag, zur Wirkung oder zur Präsentationsweise.

• Highlight: Reflexion der Zuhörenden über zentrale Inhalte, Erkenntnisse oder persönliche Lernmomente.

• Optimize: Selbstreflexion der Vortragenden über das eigene Handeln und das Erleben während des Vortrags.

Durch diese Kombination werden sowohl die Perspektiven der Zuhörenden als auch die der Vortragenden aktiviert. So entsteht ein vielseitiges und konstruktives Feedback, das über vielfältige Lernchancen bietet.

🌐 Fundstück der Woche

Kennt oder vielleicht nutzt ihr sogar schon den Campus Digitale Drehtüre? (Öffnet in neuem Fenster) Für mich mein Fundstück der Woche und ich möchte herausfinden, wie die Nutzung z.B. für die Nürnberger Schulen möglich wäre. Habt ihr bereits Erfahrungen damit? Dann freue ich mich von euch dazu zu hören!

🧘‍♀️ Digitale Achtsamkeit

Ich freue mich, dass Markus Utomo von Bosodo Games aus Nürnberg auf der didacta vertreten sein wird. Er hat natürlich sein Kartenspiel “Digitale Achtsamkeit” (Öffnet in neuem Fenster) im Gepäck, dass wir am Institut gerne in Fortbildungen einsetzen und manche Lehrkraft bereits im Unterrichtseinsatz hat. Ich durfte auch schon meine Gedanken dazu mit Markus beim Spielen teilen und davon hat es auch etwas in seine Version speziell für Teenager geschafft.

Die Stiftung Digitale Chancen hat ein Actionbound zu diesem Thema entwickelt, dass ihr hier findet:

📌 Zum Mitnehmen: Canva 🩵💜

Vergangene Woche habe ich wieder einen Workshop zu Canva gegeben, diesmal mit Fokus auf die letzten Neuerungen und Updates. Da auch einige Newbies dabei waren, habe ich im Anschluss noch einige Klick-Anleitungen erstellt. Gerne teile ich diese heute auch mit euch. Viel Spaß beim Entdecken und Ausprobieren!

Bei Alicia Blankhofer habe ich gelesen, dass Canva diese Woche eine große Veranstaltung in Wien durchgeführt hat. Ich hoffe sehr, dass es bald solche Events auch für die Lehrkräfte in Deutschland geben wird.

Hier ein Blick in die Präsentationen zu den beiden Workshops “Stärke kreatives Selbstvertrauen mit Canva” und “Stärke deine Schüler:innen mit interaktivem Lernen.”